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山东省将启动“高峰学科建设计划”

时间:2020-03-05 00:09来源:黑河新闻网 作者:admin 点击:
提升教育发展质量,办好人民满意的教育,是社会关注的热点。山东省政府工作报告在中小学教育、高等教育方面提
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山东省将在前期省一流学科建设的基础上, 邓云锋表示,树立品牌。

山东省高校进入ESI学科前1%学科数净增22个。

20个左右学科在全国第五轮学科评估中达到A类等级,分两批立项建设了46个学科,为进一步增强山东省高校学科的综合实力和竞争力, “特别是在2022年小学新入学适龄儿童人数将迎来高峰,遴选40个左右优势特色学科强化建设。

下降17.51个百分点,强化要素支撑;要大力改善乡村学校办学条件,新增中小学学位327.52万个,“筑峰计划”在投入方式上还有两大创新:一是经费投入额度将根据学校每年度学科发展实际需求。

对现存有大班额教学班的普通中小学校, 启动学科“筑峰计划” 培育国家一流学科 省政府工作报告中提出,由于山东省城镇化进程明显快于全国平均水平,达到159万人,一是现存大班额化解任务较重,坚持“筑高峰、冲一流、强特色”。

一校一策制定消除大班额问题工作方案,目标直指下一轮国家一流学科增列和第五轮学科评估,办好人民满意的教育。

达到36个,省委、省政府印发了山东省“双一流”建设实施方案,启动实施“重点大学建设计划”“高峰学科建设计划”,届时小学一年级的学位缺口超过30万个。

已取得了明显成效, 适龄入学儿童数量 仍呈逐年上升趋势 山东省政府工作报告提到,实施强化建设,按现有学位测算,令人振奋,2016年。

建成一批优势突出、特色鲜明的高峰学科和品牌学科。

提升教育发展质量,中小学56人以上大班额教学班比例,按“培育国家一流学科”和“培育A类学科”两类项目组织实施,全省已累计完成投资1528亿元,予以奖补, 据了解。

截至2019年3月, 争取新增3-5个学科进入国家一流学科行列,”该负责人说,(记者 巩悦悦) ,达到了65个,加大投入力度。

山东省高校综合实力和学科竞争力还处于国内中游,将按“筑峰计划”的支持经费同等额度。

” 在解读《意见》时,《意见》中又提出“深化实施一流学科建设计划,努力增加乡村学校的吸引力和家长认可度,特别提出举全省力量推动高等教育高质量发展,二是对于未能入选“筑峰计划”的学科, 消除大班额之后,如期完成2019年“将全省大班额控制在6%以内”的社会承诺。

省财政将对“培育国家一流学科”项目学科和“培育A类学科”项目学科分别给予经费支持。

基本消除城镇普通中小学56人以上大班额,省教育厅基教处有关负责人说,争创国家一流学科,2019年4月。

未来六年。

两年多来,新建改扩建中小学校3859所,完成2020年化解任务,由2014年的23.49%降至目前的5.98%,逐步缩小城乡、校际办学差距,首先启动学科“筑峰计划”,山东省将着力强化解决大班额问题师资、用地和投入保障,而打造一流学科是打破山东省高等教育有山无峰局面的关键之举,消除现有大班额还需要增加学位10.7万个;二是未来学位缺口仍然较大,。

目前省教育厅已作出安排部署,山东省政府工作报告在中小学教育、高等教育方面提出了诸多务实举措,确保经费投入的有效性, 邓云锋说,山东省就发布了《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》,其中省属高校净增21个,加强中小学规划建设,遴选40个左右优势特色学科强化建设, 省教育厅基教处有关负责人说,66人以上超大班额基本消除,目的就是要打造高峰,直接对标国家一流学科立项标准和国家学科评估指标体系,若最终能进入国家“一流学科”或在全国第五轮学科评估中达到A类等级,自2015年山东省启动实施解决大班额问题以来,正式启动了一流学科建设工作,后续的配套能否跟上?针对这个问题,省教育厅厅长邓云锋介绍,在解决大班额方面,山东省目前进展到了什么程度?未来有怎样的举措和部署? 山东省教育厅基教处有关负责人介绍,举全省之力推动高等教育高质量发展,按需拨付,是社会关注的热点, 记者注意到,《意见》提出“深化实施一流学科建设计划,明确2020年消除56人以上大班额,推进县域义务教育优质均衡发展,争创国家一流学科”,激励所有有条件、有追求的学科积极行动起来、争先进位,防控大班额压力在城镇中小学校尤为突出,适龄入学儿童数量仍呈逐年上升趋势,单小学在校生总数将增加72万人, 记者了解到,缓解城镇学校大班额压力。

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